所谓回归生活幼儿教育，不是让幼儿教育变成生活训练，不是将幼儿教育等同于日常生活，回归幼儿生活世界的本质是承认尊重生命的存在和生命成长的现实和需要，让幼儿在一个真正属于他的能让他的生命得到萌发的现实的感性的和真正能彰显主体性的环境中生活和学习生活世界本来就是幼儿自己的，是外在的力量使幼儿远离了。